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行业政策
山东省新版残疾儿童康复救助办法明年实施 新办法明确对视力、听力、孤独症等残疾儿童实施康复救助，扩大救助范围，非户籍家庭持居住证满足条件即可申请，覆盖0-17岁残疾儿童。0-6岁孤独症等儿童年补贴2万元，7岁以上按需提供1.5万元集中训练补贴或5000元综合补贴，还包含免费手术与辅助器具适配，审核流程优化至5个工作日。建立多部门协同机制与资金保障机制，将医疗康复费用纳入医保，替代原有救助制度，强化特殊儿童康复保障。 湖南教育厅印发通知保障残疾儿童入学 近日，湖南省教育厅印发《关于进一步做好残疾儿童少年入学（园）评估与安置工作的通知》，为3—15周岁残疾儿童少年打造从评估到安置的“暖心通道”。《通知》明确健全评估机制，组建多部门专业评估团队，涵盖医学诊断、八大发展领域等评估内容；实施随班就读、特教班就读等四类分类安置方式，设申诉复议机制；要求强化组织领导与经费保障。此举旨在筑牢教育公平根基，凝聚多部门合力，提升湖南特殊教育质量，让特殊儿童享有适宜教育。 云南：启动“1+N”特殊教育联盟体建设 近日，云南省教育厅与省残联联合印发实施方案，启动“1+N”特殊教育联盟体建设。联盟体以属地特教资源中心为平台，特教学校为核心“1”，联动普通学校、康复机构等“N”方力量，破解发展难点。规划2026年上半年各州（市）至少建成1个实质运作的联盟体，年底实现特教学校及资源教室全覆盖，通过资源共用、教研共联等机制，全面提升区域特教质量，同步强化师资培养与资源辐射。 会议培训
AI精准康复网络成立大会聚焦技术落地 12月21日，AI精准康复网络成立大会在北京举办，35家相关机构代表参会。会议聚焦AI在孤独症康复领域的应用，专家分享AI简化评估报告、优化干预策略的实践经验，强调技术需与专业服务深度融合，严守数据隐私伦理。大会发起行业协同倡议，旨在构建资源共享、效率提升的康复服务新生态，让更多特殊儿童受益于精准康复技术。 教育部教师队伍建设专家指导委员会特殊教育教师培养分委会在南京成立 12月19日，教育部教师队伍建设专家指导委员会特殊教育教师培养分委会第一次全体会议在南京特殊教育师范学院召开。会议以“专业赋能、协同发力”为主题，通过分委会章程及2026年度工作计划，围绕“十五五”特教师资规划、协同发展机制等核心议题展开研讨。分委会将打破资源壁垒，促进经验互鉴，构建特殊教育师资协同发展新生态，为教育强国建设注入专业力量。 重庆举办特殊教育“爱的故事”展示活动暨融合教育交流会 12月18日，重庆渝中区第二届特殊教育“爱的故事”展示活动暨融合教育交流会在大坪小学举行。活动由区教委、残联主办，近150名教育工作者参会。现场，多位教师及康复工作者分享了特教一线育人案例，石油路小学介绍融合教育实践经验，专家开展专题讲座剖析误区。活动搭建了经验交流平台，彰显特教工作者大爱担当，助力该区构建 “全员参与、全程融入、全方位支持” 的融合教育机制。 2025年河南省特殊教育成果展示交流活动举行 12月19日，2025年河南省特殊教育成果展示交流活动在省科技馆举办，省教育厅、省残联相关负责人及157所特教学校校长参会。活动集中展示“十四五”时期特教发展成果，包含学生手工作品、就业转化成果及文艺表演，多地教育局分享经验。会议指出河南特教在发展格局、教育公平等方面实现跨越式发展，部署“十五五”重点任务：构建全纳普惠服务体系、深化内涵建设、建设专业化师资队伍，推动特教高质量发展。 行业动态
三亚市首家公办特殊教育幼儿园开园 12月17日，三亚市吉阳区特殊教育幼儿园正式揭牌，成为该市首家公办特殊教育幼儿园。园区占地3536平方米，配备多功能教学室、感统训练室等专业场所，户外设攀爬区、沙水池等活动区域。幼儿园以呵护特殊幼儿成长为核心方向，将为孤独症、发育迟缓等特殊儿童提供专业教育康复支持，填补了三亚公办特殊儿童学前教育学位缺口，助力特殊儿童融入社会。 中华儿慈会启动孤独症艺术疗愈公益计划 12月24日，中华儿慈会联合ELYWOOD启动“一封来自星星的情书”公益计划。该计划于12月6日至2026年2月5日在上海、深圳、杭州、成都、南京五城开展，将孤独症儿童原创绘画转化为视觉作品，通过门店“星空驿站”搭建公众互动桥梁。公众可参与画作解读、数字纪念卡生成等活动，每笔指定订单将捐赠5.20元，支持孤独症儿童艺术疗愈与社会融合。 甘肃“甘霖善行”发放孤独症家庭补贴 12月18日，甘肃省残联主办的“甘霖善行”项目补贴发放仪式在兰州新区举行。该项目自5月启动以来，累计接收爱心捐赠50.62万元，善款将全额用于0-6岁孤独症儿童家庭生活补贴与康复支持，通过闭环管理实现资金“零接触”直达。活动倡导“医康教家”融合模式，未来将加快省孤独症康复研究基地建设，构建全生命周期帮扶机制。 深圳宝安“诊疗+具身智能”赋能孤独症儿童康复教育 近日，宝安区残联联合区妇幼保健院与企业举办专题研讨会，聚焦孤独症儿童康复教育。区妇幼保健院专家剖析诊疗康复痛点，企业介绍人工智能与机器人技术储备，提出“四大具身核心要素”框架及“启动验证 — 扩展联合 — 申报复制”三步走路径。此次活动践行“为场景找技术、为技术找场景”理念，构建“临床需求 — 技术支撑 — 政策保障”协同机制，推动科技成果转化为特教民生服务，积累可复制的宝安经验。 湖南株洲推行“医康教融合”模式 湖南株洲市石峰区残联、教育局与康复医院协同创新，推行“医康教融合”模式，将特教课堂“搬”进医院。医院提供场地、康复设备及专业治疗师，学校委派教师负责教学督导，为脑瘫、孤独症等特殊儿童制定个性化教育康复计划。该模式破解了特殊儿童“融不入普通学校、学不够医疗机构”的困境，保障干预连续性，已提供2600余次服务，惠及40名儿童，实现医疗与教育“1+1>2”的成效。 -THE END-
